乐器保养
1、检验笛子的竹质。笛管要求竹质坚实（竹纹老）。竹纹细密。管身直而圆。笛身一般头部比尾部略粗，但相差不宜过大。笛管厚薄适中。笛管内壁平整光滑。全身无虫蛀、裂痕等现象。造型美观大方。这些要求，凭视觉便可以鉴定。
2、
检验笛子的音准。方法是按照标准音笛或定音乐器（如
笙、
手风琴、
风琴等）对照试吹。首先以笛子本调的主音和筒音与标准音笛或定音乐器的D音A音核对如笛音与标准音同高或形成八度关系，那么，这支笛子的调高是准确的，主音确定后，再按音程关系，对笛子的全部发音的准确性进行检验。还可以吹吹各个泛音，看是否容易出音、干净。检验泛音也是检验实音音准的好方法。
3、检验笛子的音量。一般来说，音量大者为好。音量大的笛子，共鸣大，振动力强。吹奏时手指上有时有一种发麻的感觉。
4、检验笛子的音色。对音色的一般要求是松、厚、圆、亮，这一方面取决于笛子本身的质量，另一方面与贴膜技术、演奏技巧也有密切的关系。
5、
检验笛子的灵敏度。一般来讲，以气到音出、发音不迟钝为好，反应越快越好。
[3] 5演奏技巧
笛子的演奏由于技巧、地域的关系，简单形成两大流派，一为南派；一为北派，就技巧而言：南曲出手颤、叠、振、打；北曲拿手吐、滑、剁、花。
装饰音练习
虚颤音
颤音的一种，手指颤动时并末完全盖住音孔（按半孔）的虚颤手法。
常用技巧
短颤音的一种，也称涟音，意为主音上方的手指快速颤指跳跃一次。
例如6的叠音相当于717 6一般。6是主音，而717相当于复倚音，是装饰音的一种，也称唤音。
赠音
出现在音尾的一种装饰音，会标示出所“赠”之音高，也称送音。
将主音的下一孔位置，用手指迅速的“打”一下。也称导音。
用吐尖轻吐的一种技巧，有单吐（T）、双吐（TK）、三吐（TKT或TTK），是一种断奏的技巧。吐时需短，急促。
音符之间移动的过程是“圆滑的”，有上
滑音、下滑音、复滑音。借助手指移的慢慢打开音孔或慢慢按闭，造成类似唱腔的效果（指滑音），或借助气息控制，达到类似软绵绵的效果（气滑音）。
类似鸟叫声，各手指同时快速起落，加上顿音（重吐音），造成特殊音效。
利用气流冲击舌头不断的震动，造成音符的绵密颗粒感的一种技巧。
强音（>；）
类似重吐音，主要是用“呼”的气息来吐音，有加重音的效果。顿音：明显地断奏，用舌重吐发音。
舌起音
一般在吹奏连线中的第一个音域或没有连线的音符时，舌尖轻重适度地（比轻吐还要轻微）吐奏一下，与发“提”字声音时的动作相似，将这些音十分清楚而肯定地吹出。
类似花舌的音响效果，与花舌不同的是震动的部位在咽喉中的那块突起下垂的小舌。发音颗粒较粗糙。
同种指法吹出不同于
八度音关系的音，力度介于两个八度音之间，属于超吹的一种。
飞指（飞）
利用臂力的带动作用，使一只手的一指或数指（最多三指）在一个或几个音孔上迅速地左右抹动的奏法。可产生强烈的碎音效果。
历音
由低而高（上历音）或由高而低（下历音）急速地逐级上行或下行的音，叫做“历音”。要求吹奏中手指起落肯定、果断、一音不漏，使经历的每个音都十分清楚，流畅，好象快速上下楼梯那样一级一级地出现。
利用腹部的力度控制，使得气息如波浪般起伏，可快可慢，可大可小，藉以表达情绪的激动。
[4] 指法练习
低音5：全按；
低音6：开第一孔；
低音7：开一二孔；
1：开一二三孔；
2：按五六孔；
3：按第六孔；
4：按一二四五孔；
升4：全开；
5：全按或开第六孔；
6：开第一孔；
7：开第一二孔；
高音1：开一二三孔（口风紧，气流强）；
高音2：按五六孔；
高音3：按第六孔；
高音4：开第一六孔；
高音5：开第六孔，其余全按；
高音6：开一四孔（气流很强）；
高音7：开第五孔，有的笛子还要开第二孔 ；
超高音1：按一四六孔
口型练习
吹法：嘴角后收，成微笑状，双唇放松合并，集气流于一束冲开双唇，形成自然的椭圆形，气流向下方，匀速吹进笛孔。
口型如右图。
演奏姿势
吹笛子的姿势，分立式和坐式两种。立式就是站着吹奏的姿势，一般在独奏、重奏、齐奏时采用这种姿势。要求是当身体站定后，两腿直立，两脚分开呈八字形（一脚稍前、一脚稍后。笛尾向右者，左脚稍前；笛尾向左者，右脚稍前）。一般情况下，身体重心落于两腿之间，必要时才向左右移位，腰部要直，胸部自然张开，头正，肩平，眼前视，双手举起笛管，两肘自然下垂，将吹孔向上（不要过分里斜或外闪）置于口唇中央处，笛管与双唇平行、与鼻梁垂直，或笛身和头部略向笛尾方向倾斜，笛头稍高于笛尾。
在合奏或伴奏时，一般采用坐式。坐式上身与立式相同。坐位高低要适当，凳子太高、太低都会妨碍正常呼吸。坐式最好不要架腿，两脚分立才坐得稳定。
持笛的方向，即向右方还是向左方持笛的问题，可以根据个人习惯决定。这对演奏来说毫无妨害。但从笛子改革，从演卖者兼学多种笛，从参加合奏时求得统一等的角度来考虑，还是以向右方持笛为宜。这不是说要把已经习惯于左方持笛的都改过来，而是建议初学者从开始学吹起便形成右方持笛的习惯。[3]